2020年11月2日至8日,14日至15日，我馆社会教育部派员参加了由广西中小学研学旅行学会联合广西教育学院教研部举办广西中小学研学旅行导师（专业方向）高级研修班培训。此次培训以研学旅行项目的策划运营与管理、研学旅行课程的开发、实施、复盘与迭代为核心，采取理论课程在本地学习（3天）+北京高校和研学实践教育示范校学习（4天）+研学规划与课程研发实训及考核验收（2天）的项目式（PBL）学习方式进行。

  开班当天由广西中小学研学旅行学会会长、广西教育学院教研部主任陆云，中国人民大学文艺复兴研究院高级研究员、文化品牌技术测评文化和旅游部重点实验室学术委员会秘书仲文两位专家老师围绕关于研学旅行的教育价值和意义以及课程体系规划的实施等内容的教授，开启了学员们为期九天的培训学习生活。

  培训期间三十余名学员还先后听取和体验了广西中小学研学旅行学会秘书长、广西教育学院教研部副研究员、广西特级教师（班主任）盘金利的《研学旅行活动课程与在校的学科课程的学情融合》；北京市海淀区教育科学研究院院长、中国教育学会理事吴颖慧的《中小学研学旅行课程实践经验分享》；中国科学院声学研究所研究员、博士张志博的《研学课程研发实践》及课程案例展示和分析；曾任全国城区少年宫工作研究会会长、宋庆龄基金会理事、中国教育学会少年儿童校外教育分会副理事长、中国宋庆龄青少年科技文化交流中心教育总监王振民教授的关于研学旅行和营地教育的实地综合实践探讨学习；北京世纪中润国旅总经理、趣游学创始人龚德海的研学路线规划、设计及执行展示教学；首钢工学院导游学研究中心主任、旅游管理专业教师刘京平国家博物馆展厅研学课程设计、开展与实施过程教学；以及中国人民大学文艺复兴研究院研究员、注册培训师（AACTP）甘育青的《研学旅行活动课程开发与设计》系列实操课程等。

  在培训课程中学员们通过专题讲座，沉浸式观摩体验，实训实操，说课、评课等课程内容的学习和训练，以主体参与式和问题研讨式的任务导向型训练模式逐步提升研学旅行“课程设计”的专业能力，深入掌握和规范了研学旅行课程设计的基本方法和流程，深化了对中小学校综合实践教育课程及基地营地研学实践教育课程体系的理解和结合运用。

  研学教育是博物馆社会教育与学校教育衔接的一种新型创新教育形式，同时也是一门新兴的新型学科。此次的培训学习使我们有了更清晰的课程开发思路和更明确的课程研发目标。

                                  图/文：覃元励